Universidad Pedagógica Nacional

Presentación
Mapa curricular

Presentación

El Doctorado en Desarrollo Educativo con Énfasis en Formación de Profesores es un programa que pretende educar el pensamiento profesional y científico del personal docente que tiene a su cargo los procesos básicos de la formación y desarrollo profesional de los maestros de educación básica, media superior y normal.
Es una propuesta para la acción que supone una estrategia metodológica didáctica y un modelo de formación en el que se alternan experiencias pedagógicas presenciales y en línea, comprometidas con el logro de la suficiencia investigadora y la conquista de la autonomía técnica, práctica y social para formar a los educadores con calidad y compromiso moral. .

Objetivos

Hacer de cada formador de docentes y asesor o auxiliar técnico pedagógico un investigador con capacidad para enriquecer o innovar los habituales repositorios de saber profesional.

Conocer el modo de producción del conocimiento profesional y saber distinguirlo del modo de producción del conocimiento científico.

Contribuir al desarrollo de una teoría general sobre la formación profesional.

Investigar, diseñar y poner a prueba nuevos modos de formar al magisterio que respondan a las necesidades del desarrollo de la educación básica y normal del noroeste de México.

Impulsar un movimiento de mejora e innovación pedagógica que reintroduzca a los educadores como sujetos de saber.

Propósitos del Doctorado

Formar profesionales para la investigación e intervención en diversos ámbitos de la formación pre-formatia e inicial de profesores, iniciación a la enseñanza, desarrollo profesional y gestión para el desarrollo de la calidad educativa en la región Noroeste.

Integrar una red de colectivos de formadores de profesores a nivel interinstitucional e interestatal en el Noroeste de México.

Impulsar la innovación pedagógica y contribuir a elevar el nivel de la calidad de la educación en la misma región

Destinatarios, perfil de ingreso:

Personal académico en funciones en espacios educativos en el Noroeste de México o del resto de las regiones que operen el programa de Doctorado.

Profesores egresados de los programas de mestrías de las Instituciones Formadoras y Actualizadoras de Docentes en el Noroeste de México.

Duración del Doctorado

El programa dura 3 años más la duración del curso propédeutico.

Modalidad de estudios

El Doctorado se ofrece en modalidad Escolarizada, presencia y trabajo por tutorias con apoyo en medios electronicos.

Mapa curricular

El mapa curricular está integrado por seis módulos, noción equivalente a lo que convencionalmente se denomina semestre, cada uno dispone de cuatro espacios curriculares destinados al tratamiento pedagógico para el logro de los contenids de aprendizaje y las competencias necesarias para asegurar la suficiencia investigadora del doctorado.
Caracterizan el mapa tres áreas de competencias: las básicas, ganéricas y las específicas. Las básicas son objetivo de las asignaturas del módulo I, las genéricas del módulo II y las específicas de los módulos III al VI.
El total de créditos del programa es de 104.

Mapa Curricular
Módulo I. Repositorio de saberes básicos.	Aprender a conocer en internet: los planes y programas de la educación.	Aprender a escribir en internet: composición de textos académicos.	Aprender a argumentar en internet: teoría general de las profesiones.	Aprender a debator en internet: epistemología de la ciencia y de la .	Consolidación de competencias básicas.
	5 créditos	5 créditos	5 créditos	5 créditos	total de créditos: 20

Módulo II. Repositorio de herramientas para la	Caja de herramientas metodológicas I	Caja de herramientas metodológicas II	Investigación cualitativa: manejo de software	Investigación cuantitativa : manejo de software	Adquisición y desarrollo de competencias específicas
	5 créditos	5 créditos	5 créditos	5 créditos	total de créditos: 20

Módulo III. Del Proyecto de investigación	Complejidad y formación de profesores	Naturaleza y cambio del saber del educador	Acompañamiento I: diseño de proyectos de investigación	Coloquio I: proyecto de investigación	Adquisición y desarrollo de competencias específicas
	5 créditos	5 créditos	7 créditos	7 créditos	total de créditos: 19

Módulo IV. Repositorio de saberes en el ámbito de	Seminario de tesis I	Seminario de investigación I	Acompañamiento II: revista a los saberes en el ámbito de la educación	Coloquito II: Texto monográfico revision de la literatura	Adquisición y desarrollo de competencias específicas
	2 créditos	4 créditos	7 créditos	2 créditos	total de créditos: 15

Módulo V. El tratamiento de la información	Seminario de tesis II	Seminario de investigación II	Acompañamiento III: Tratmiento de la información empírica I	Coloquito III: avances de investigación	Adquisición y desarrollo de competencias específicas
	2 créditos	4 créditos	7 créditos	2 créditos	total de créditos: 15

Módulo VI. Formalización y divulgación	Seminario de tesis III	Seminario de investigación III	Acompañamiento IV: Tratmiento de la información empírica II	Coloquito IV: Primer borrador de tesis	Adquisición y desarrollo de competencias específicas
	2 créditos	4 créditos	7 créditos	2 créditos	total de créditos: 15
					total de créditos del programa: 104

	Ámbitos de Investigación
	Preformativa y Formación Inicial	Iniciación de la Enseñanza	Desarrollo Profesional	Gestión para el Desarrollo Educativo

Doctorado en Desarrollo Educativo con Énfasis en Formación de Profesores

Presentación

Objetivos

Propósitos del Doctorado

Destinatarios, perfil de ingreso:

Duración del Doctorado

Modalidad de estudios

Mapa curricular

Módulo I. Repositorio de saberes básicos.

Módulo II. Repositorio de herramientas para la

Módulo III. Del Proyecto de investigación

Módulo IV. Repositorio de saberes en el ámbito de

Módulo V. El tratamiento de la información

Módulo VI. Formalización y divulgación

Ámbitos de Investigación

Preformativa y Formación Inicial

Iniciación de la Enseñanza

Desarrollo Profesional

Gestión para el Desarrollo Educativo